山東魯機礦山,多頭破碎機，山東魯機礦山黎明最好，買多頭破碎機，質(zhì)量好，價格優(yōu)服務到位，全國最好的生產(chǎn)商。圓錐形怎么求立方教學內(nèi)容第九冊好的單元圓錐的體積教學目的使學生理解和掌握求圓錐體積的計算公式,并能正確求出圓錐的體積培養(yǎng)學生初步的空間觀念邏輯思維能黎明手操作能力。向?qū)W生滲透知識間相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想,在聯(lián)系實際中對學生進行學習目的方面的思想教育。教學難點圓錐的體積公式推導。教學關鍵圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的三分之一。教具準備投影儀小黑板等底等高的圓柱和圓錐空心實物各一個學具準備等底等高的圓柱和圓錐空心實物各一個教學過程一復習我們開學時認識了圓柱由哪幾部分組成，誰能說一說圓柱的體積公式是什么底面積是平方厘米,高是厘米,求圓柱的體積是多少立方厘米除了認識了圓柱，我們還學習了什么形體它由哪幾部分組成的什么是圓錐的高呢投影出示圓錐體的圖形，學生指圖說出圓錐的底面?zhèn)让娓?。導入同學們，前面我們已經(jīng)認識了圓錐，掌握了它的特征，那么圓錐的體積怎樣計算呢這節(jié)課我們就來研究這個問題。板書圓錐的體積二新授一老師教師談話那么，誰能猜想一下圓錐的體積該怎樣計算下面我們利用實驗的方法來探究圓錐體積的計算方法。老師給每組同學都準備了兩個圓錐體容器，一個圓柱體容器和一些米。實驗前，認真聽老師說實驗的注意事項實驗時應該全組同心協(xié)力，分工協(xié)作。實驗時應該要注意講究衛(wèi)生，不要把米撒在桌子和地上。實驗時不要大聲說話，討論時要小聲，不要下位。實驗完成后應該舉手坐好。實驗要求做實驗時，往圓錐體容器里裝滿米用直尺將多余的米刮掉，倒入圓柱體容器里。注意用同一個圓錐把圓柱體倒?jié)M。比一比，量一量，想一想，通過實驗你發(fā)現(xiàn)了什么邊演示邊說明學生說一說實驗注意什么二學生匯報實驗結(jié)果最后引導學生發(fā)現(xiàn)圓柱體的體積等于和它等底等高的圓錐體體積的倍，或圓錐的體積是和它等底等高的圓柱體體積的。板書圓錐的體積等于和等底等高圓柱體積的多名同學說三引導學生推導圓錐的體積公式板書圓錐的體積＝圓柱的體積如果知道底面積怎樣求體積＝底面積高字母表示＝小。
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